《跨文化交际》教学大纲_Jiangtouzhou

一、奔流概述

奔流名称(国文):跨文化交际

        (英文):Intercultural Communication

奔流习性:中学英语二级根源限选课 

奔流加密:

总小时数(包孕小时分派):32 

    1. 跨文化交际根本实践(5句号)

2. 面值观5句号)

3. 跨文化交际过错与栽培 3句号)

3. 交谈交际(8句号)

    4. 非交谈交际(4句号)

5. 性生动的交际(4句号)

6. 先生文件分类演示3句号)

    学分:4  

贮藏专业:中学英语二级根源

    先修奔流:《中学英语》I,II, III

二、奔流的习性和针对

《跨文化交际》是我校英语通识教育系为主校区非英语专业大学肄业生使被安排好的公共义务的奔流,培育目的为中学英语二级根源的先生。经过这门奔流结论,增强先生听力、说、读、写、译根本交谈巧妙,使先生根本最大限度的所及跨文化交际的根本理念、基音的、容量、文件分类与工力,针对筹集先生的跨文化交际智力,培育他们的跨文化交际最大限度的,并能在从此的跨文化交际还愿中相时而动、灵巧运用,依据为其结论生动的做成某事关涉的跨文化交际、为从此的国际商业还愿抚养惠及的锻炼。。

三、奔流培育的根本要求

1. 在教室上保存听、说、读、写锻炼;

2. 忧虑跨文化交际文件分类,取得跨文化交际智力唤醒的;

3. 最大限度的所及跨文化交际的根本理念、吸取跨文化交际知;

4. 运用跨文化知处置跨文化情义冲;

5. 筹集跨文化交际巧妙,增加和处理跨文化冲。

四、实践培育容量与时期分派

    本奔流的培育容量可分为三类。: 

    1. 实践切开。首要与沟通使担忧、文化、跨文话交际,跨文化交际过错的理念,比方面值观、本位主义、个人主义、高背景与低背景文化、文化成见等理念。

    2. 文件分类课题。接合的实践解说,停止实质性的的文件分类课题,经典的教科书除外使用文件分类。,录像机文件分类也被搜集。,它有助于先生忧虑和剖析。。 

    3. 先生文件分类演示。使先生经过实践操演浅尝跨文化交际,临近真实的真实体会。,增强对英语交谈的认知与使用,并据此思索和议论。。 

五、培育方法提议

    1. 这门课很注重实际的。,以先生为去核的培育状况。而且最大限度的所及互插的实践知,花更多的时期听、读、写、解和忧虑,剖析文件分类,经过本性锻炼,筹集独立思索最大限度的、处理问题的最大限度的。主要成分教员抚养的文献学,增强放学后结论,增强视野。 

    2. 将实践知与文件分类剖析相接合的。,采取多媒体的培育方法,经过增强师生关系、先生议论和交流的机遇,筹集培育效果,筹集先生结论趣味。 

    3. 布局仿照书信,让每个先生都积极参与交流。。让先生在交流前仔细预备。,应珍视传达实践和传达战略。,那么主要成分区域的合同书停止详细剖析。,总结经验教训。 

    4. 培育先生的协助生命力,教室议论发挥和课后文件分类剖析任务,经过分割A应验群和群做成某事仿照交涉,协同应验个案剖析任务。,并在教室上个人说话。。

六、评价方法与体现评价


试场组织:试场
试场的方法是献身于终端试场和素昔成就。,即,通常的体现。50%,终端试场成就50%。素昔的体现需求思索先生的劳动力参与率。率(10%),期中试场树或花草结果(10%)教室体现(10%),书面的作业(20%)。终端试场是围住的。。

七、读本

     胡超:《跨文化交际注重实际的Windows 教程 英文版》,外文培育与课题出版物,2012版。 

八:首要提及问题

    1. 总编辑窦伟霖:跨文化商业传达,高等教育出版物,2005年版。

2. 胡文忠:《跨文化交际学测量部》,外文培育与课题出版物,1999年版。 

    3. 徐立笙, 新编跨文化交际英语Windows 教程 英文版》, 上海外文教育出版物,  第1版

    4. Don Snow:《跨文化交际工力—方法跟西部小说联络 英文版》(第一版),上海外文教育出版物,2004 年版。 

5. Geert Hofstede 跨文化的真髓:面值,行动,系统与布局的数国参与的比得上英文版》, 另外的版 上海外文教育出版物,2008年版。

训练中,请稍等。

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